课程简介
本课程采用跨学科的方法，探索女性在社会变迁、教育、健康、语言、全球化与治理中的角色与贡献。课程同时强调理论探究与实践应用，培养学生能够批判性地应对中国及更广泛亚洲地区的性别平等与可持续发展挑战。学生将建立坚实的女性主义理论、女性发展与可持续性基础，并具备在多元情境中整合女性主义视角与可持续发展实践的能力。
课程将女性的经验置于更广泛的文化、制度与发展框架之中，特别聚焦于中国语境。它与国际政策议程紧密对接，如联合国可持续发展目标（SDG 4：优质教育、SDG 5：性别平等、SDG 10：减少不平等），同时保持对本地现实的敏感性。透过课程学习、应用研究与实践导向的培训，毕业生将能在本地与全球的教育、政策与社会发展领域中作出有意义的贡献。
课程特色
- 跨领域与教育导向：將女性研究結合教育、社會學、政策研究，強調教育在推動性別平等與社會進步的核心角色。
- 中国与亚洲语境聚焦：不仅借鉴国际理论框架，更注重中国及亚洲社会的文化、制度与发展背景，回应本地与区域性别议题。
- 理论与实务并重：学生既能掌握女性主义理论与可持续发展理念，也能通过个案研究、政策分析与实践项目，将所学应用于现实问题。
- 与国际议程对接：课程紧密结合联合国可持续发展目标，培养学生在全球与在地层面推动教育公平、性别平等与社会包容的能力。
免责声明
本校维持其课程的教育质素及水准。本校受大学教育资助委员会（教资会） 资助，并作为九间具备自行评审资历资格的院校之一。受教资会资助的各大学提供所有课程的教学经验均受教资会辖下质素保证局之监管。 如个别人士欲于毕业后申请中国内地的学历认证，应直接联络中国教育部留学服务中心以获得最新资讯及确认 （详情可参阅中国留学网： https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。有别于本校于香港颁授的学历，中国内地的学历认证程序为独立运作。为免生歧义，本校对于个别毕业生是否获得中国内地之学历认证或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认证等事宜并不提供保证。
如中英文版本资料信息不一致，又或于课程内容诠释上出现歧义，则以本校之最后决定作准。
我们已尽力确保本网站所提供之资讯的准确性。由于课程资讯可能因情况之转变而时有变动，大学保留在其认为合适及在不事先通知的情况下修改本网站中任何资讯的权利。若因使用、误用或依据本网站提供的资讯而导致的任何损失或损害，大学概不负上法律责任。
大学保留一切修订课程开办及其任何有关事项的权利，如有需要，可随时酌情调整课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。在不限制大学修订课程和开办课程的广泛酌情权的前提下，考虑到教学人员编制、报读人数、实际具体安排、课程内容变动以及其他情况的转 变等因素，大学可能需要更改课程。已缴学费将不予退还。
香港教育大学（教大）从未与中国内地或香港的中介机构合作招生，亦不鼓励学生委托第三方代理处理其申请。申请人须直接通过教大的网上入学申请系统提交入学申请，并提供个人资料和联系方式。有关申请的最新资讯， 我们会直接与申请人联络。请参阅香港教育大学的官方渠道，包括课程网站及入学申请系统，以了解所需资料并完成申请程序。
有关中国内地国(境)外学历学位认证的重要事项
- 学生满足本校课程修业要求后，经过教务委员会批准便会获颁学位。本校不会为其学位于香港以外地区的认证评估承担任何责任，并建议学生谘询相关当局以进一步了解当前的规例。
- 学生欲于毕业后申请中国内地的学历认证，应直接联络中国教育部留学服务中心（以下简称「留服中心」）以获得最新资讯及确认，详情可参阅中国留学网：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
- 有别于本校于香港颁授的学历，中国内地的学历认证程序为独立运作。为免生歧义，本校对于个别毕业生是否获得中国内地之学历认证或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认证等事宜并不提供保证。
- 留服中心会严格审查所有认证申请，包括考虑学生于修读期间在香港的居留时间。在评估毕业生的资格时，留服中心将全面审查申请人的出入境记录。
- 拟于毕业后申请中国内地学历认证的学生须注意，若于修读期间在香港居留时间过短，或未能符合留服中心要求，会对其学历认证带来不确定性及风险。
- 学生在制定个人计划时，如修读期间的住宿及跨境外游计划等，应当谨慎考虑上述事项，作出适当安排。
- 学生有责任了解并遵守大学有关授课式研究生课程的规定和指引。学生应参考研究生院网站以了解授课式研究生课程学务规则 （General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守则（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
- 如有任何疑问，请谘询留服中心 。
- 此中文告示为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为准。
2025年6月1日
课程目标
本课程旨在使学生掌握扎实的女性主义理论、妇女发展和可持续发展知识。学员将能够批判性地分析社会变革中的性别维度，并将女性主义视角应用于政策、教育、健康和治理领域，以促进性别平等和可持续发展。
完成课程后，毕业生将能够：
- 理解妇女研究和可持续发展的概念架构、理论和实践。
- 运用女性主义和性别敏感的方法来处理教育、健康、语言、传播和治理等领域的议题。
- 参照联合国可持续发展目标（SDG 4、SDG 5 及 SDG 10）等全球框架，对社会、文化和经济关系进行情境化分析并进行重塑。
- 培养性别相关议题的跨学科视角，并制定适用于政府、非政府组织、教育机构、公共事务机构、卫生机构和国际组织的实证解决方案。
拟就读学生
本课程面向中国内地、香港特区及全球的申请者，旨在吸引对女性研究、性别平等与可持续发展领域感兴趣的大学毕业生，以及在教育、公共政策、社会服务、医疗健康、企业 ESG／DEI 部门及国际组织等行业工作的专业人士。
课程亦适合希望拓展专业知识、提升跨学科能力，并致力于成为推动性别平等与社会正义领袖的中高层管理人员。
无论是应届毕业生还是在职人士，皆可通过本课程掌握理论与实践并重的知识，拓展职业发展空间，并在日益重视性别平等与可持续发展的全球环境中，成为推动教育、公平与社会进步的重要力量。
课程结构
课程要求学生修满 24 个学分以达毕业要求。每门课程 3 个学分，包括六门必修课程（18 学分）和三门选修课程，学生须从中选修两门（6 学分）。
学生第一学期需修读四门必修科目，第二学期修读四门科目，包括两门必修科目及两门选修科目。全日制课程学员一般于一年内修毕课程。
必修科目 | 18 学分 |
选修科目 | 6 学分 |
总计 | 24 学分 |
课程内容
类型 | 课程名称 | 学分 |
| 必修科目 | 女性研究与女性主义视角导论 | 3 |
| 必修科目 | 女性健康与可持续发展 | 3 |
| 必修科目 | 中国及亚洲情境下的女性、教育与社会变迁 | 3 |
| 必修科目 | 中国及亚洲情境下的女性议题 | 3 |
| 必修科目 | 女性、语言与沟通 | 3 |
| 必修科目 | 女性、全球化与可持续发展 | 3 |
| 选修科目 | 女性创业与可持续企业发展 | 3 |
| 选修科目 | 性别政策与治理 | 3 |
| 选修科目 | 科学领域的女性 | 3 |
科目詳情
女性研究与女性主义视角导论
本基础课程介绍女性主义和女性理论的发展历程，探讨性别认同、权力关系和交叉性等概念。学生将参与女性研究领域的历史和当代辩论，并批判性地分析性别在法律、文化、教育、医学、社会政策和家庭生活等领域的呈现方式。在中国情境下，本课程特别关注社会转型、城乡差异和政策实践如何影响性别平等，帮助学生建构跨学科视角，并理解性别在个人生活和社会制度中扮演的复杂角色。
本课程将与联合国可持续发展目标保持一致，尤其着重于目标5：性别平等。课程也将探讨与目标4（优质教育）、目标3（良好健康与福祉）和目标10（减少不平等）相关的问题，帮助学生发展跨学科视角。
女性健康与可持续发展
本课程探讨女性健康与可持续发展之间错综复杂的联系，并着重于当代中国。课程超越生物医学视角，将健康理解为受社会、文化、经济和环境因素共同影响的结果。学生将探索联合国可持续发展目标，特别是目标3（良好健康与福祉）和目标5（性别平等）。
课程重点议题包括心理健康与福祉、环境变迁对女性健康的影响，以及女性在健康政策和创新中的领导力。透过跨学科学习和案例分析，学生将掌握关键工具，从而展望中国乃至世界各地女性的可持续未来。
本课程将理论与实务结合，透过企业/机构实地考察、学术文章、产业报告、研讨会和嘉宾讲座等方式进行教学。这些活动为学生提供多维度的学习体验，帮助他们加深对女性健康和可持续发展关键议题的理解，同时培养跨学科研究和批判性思考能力。
中国及亚洲情境下的女性、教育与社会变迁
本课程探讨女性、教育和社会变迁之间动态且不断演变的关系，主要聚焦于中国情境，并融合亚洲比较视角。课程检视了从清末（19世纪中期）到民国时期（1912-1949年）乃至当代，女性教育和社会地位的转型。课程追溯了传统的儒家性别规范和家庭束缚如何逐渐被开创性的教会学校、清末改革以及民国时期将女性教育与公民素养培养和新兴工业化需求联系起来的各项举措所取代。课程分析了教育作为女性赋权和更广泛社会转型（包括家庭结构、劳动参与和性别意识形态的转变）的关键力量。课程特别关注教育如何在历史和当代促进女性的社会和劳动参与、推动可持续发展以及解决社会不平等问题。
本课程与多个联合国可持续发展目标（SDG）密切相关，尤其与可持续发展目标 4、可持续发展目标 5 和可持续发展目标 10 相关。
中国及亚洲情境下的女性议题
本课程旨在超越传统的性别研究理论框架，聚焦在中国情境下的女性议题。课程邀请来自法律、经济、公共事务、文化和社会倡导等不同领域的杰出女性领袖和实践者参与，采用独特的「主题讲座+互动工作坊」形式。课程探讨中国女性面临的独特挑战，包括公共领域的领导实践、家庭与个人发展的平衡、社会文化脉络下的性别角色、法律和政策保护，以及女性对创新和创业的贡献。
本课程与联合国可持续发展目标紧密契合，特别关注目标4（优质教育）、目标8（体面工作和经济成长）和目标16（和平、正义与强大机构）。
女性、语言与沟通
本课程探讨女性、语言和沟通之间的关系。它将检视语言如何反映和塑造性别认同、权力关系和文化规范，并专注于媒体、教育和人际沟通。
本课程将与联合国可持续发展目标保持一致，尤其着重于目标5：性别平等。此外，它还将探讨与目标4（优质教育）和目标10（减少不平等）相关的问题。
女性、全球化与可持续发展
本课程探讨全球化对女性生活和可持续发展的影响。课程内容涵盖移民、劳工、全球治理和跨国女权运动等议题，并聚焦于「全球与本土」的关联。学生将分析宏观层面的全球趋势如何影响微观层面的现实，从而理解世界各地女性面临的多重挑战。
本课程与联合国可持续发展目标紧密相关，尤其着重于目标5：性别平等。课程内容也涵盖目标8、10、16和17的相关面向。
女性創業與可持續企業發展
本课程探讨在可持续发展和数字转型背景下，如何透过创业和企业发展赋能女性。课程检视女性如何在经济创新、领导力和社会影响方面做出贡献，尤其是在中国和亚洲地区，并着重关注数字经济生态系统（例如电子商务、平台型商业模式和社会创新）中涌现的机会。
本课程与联合国可持续发展目标相契合：
目标5：性别平等；
目标8：体面工作和经济成长；
目标9：产业、创新和基础设施；
目标10：减少不平等；
目标17：促进目标实现的伙伴关系。
性别政策与治理
本课程着重探讨地方、国家和国际层面的性别政策与治理。课程将检视政策制定、实施和评估的过程，并分析治理结构如何影响性别平等和可持续发展。课程可能包含实践环节，例如邀请中国内地的政策制定者或联合国教科文组织的代表担任客座讲师。本课程旨在为学生在政府部门、非政府组织、社会福利机构、医疗保健行业和国际倡导领域的职业发展做好准备。
本课程与联合国可持续发展目标一致，特别着重于目标5：性别平等。课程内容也涵盖了目标10、16和17的相关面向。
科学领域的女性
本课程将探讨女性在不同国家和文化背景下于STEM领域所扮演的角色和所做的贡献，以及她们面临的性别障碍。我们将系统性地分析偏见、社会压力、歧视和骚扰等议题，并探讨促进STEM领域性别平等和创新的策略。本课程旨在培养学生的批判性思维、领导力和实践技能，从而促进个人成长和社会变革。除了探讨女性在STEM领域取得成功所面临的挑战外，我们还将探索如何激发和维持女孩对STEM的兴趣，以及如何创造公平包容的工作场所。
本课程与联合国可持续发展目标相契合，特别是目标5：性别平等和目标4：优质教育，同时也有助于实现目标8：体面工作和经济成长、目标9：产业、创新和基础设施以及目标10：减少不平等。
教学语言
中文（主要为普通话，辅以英语）。
上课地点
课程的时间可能包括工作日日间或晚上、周末和／或长假期间。课程可能会安排在大埔校园、将军澳教学中心、北角教学中心、西九龙教学中心、九龙塘卫星教学中心，和／或大学决定的其他地点。实际的上课地点由大学决定。
就业前景
毕业生可投身以下领域：
- 政府机构
- 非政府组织（NGO）
- 国际组织
- 公共政策与社会研究
- 教育业
- 媒体与传播
免责声明
本校维持其课程的教育质素及水准。本校受大学教育资助委员会（教资会） 资助，并作为九间具备自行评审资历资格的院校之一。受教资会资助的各大学提供所有课程的教学经验均受教资会辖下质素保证局之监管。 如个别人士欲于毕业后申请中国内地的学历认证，应直接联络中国教育部留学服务中心以获得最新资讯及确认 （详情可参阅中国留学网： https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。有别于本校于香港颁授的学历，中国内地的学历认证程序为独立运作。为免生歧义，本校对于个别毕业生是否获得中国内地之学历认证或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认证等事宜并不提供保证。
如中英文版本资料信息不一致，又或于课程内容诠释上出现歧义，则以本校之最后决定作准。
我们已尽力确保本网站所提供之资讯的准确性。由于课程资讯可能因情况之转变而时有变动，大学保留在其认为合适及在不事先通知的情况下修改本网站中任何资讯的权利。若因使用、误用或依据本网站提供的资讯而导致的任何损失或损害，大学概不负上法律责任。
大学保留一切修订课程开办及其任何有关事项的权利，如有需要，可随时酌情调整课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。在不限制大学修订课程和开办课程的广泛酌情权的前提下，考虑到教学人员编制、报读人数、实际具体安排、课程内容变动以及其他情况的转 变等因素，大学可能需要更改课程。已缴学费将不予退还。
香港教育大学（教大）从未与中国内地或香港的中介机构合作招生，亦不鼓励学生委托第三方代理处理其申请。申请人须直接通过教大的网上入学申请系统提交入学申请，并提供个人资料和联系方式。有关申请的最新资讯， 我们会直接与申请人联络。请参阅香港教育大学的官方渠道，包括课程网站及入学申请系统，以了解所需资料并完成申请程序。
有关中国内地国(境)外学历学位认证的重要事项
- 学生满足本校课程修业要求后，经过教务委员会批准便会获颁学位。本校不会为其学位于香港以外地区的认证评估承担任何责任，并建议学生谘询相关当局以进一步了解当前的规例。
- 学生欲于毕业后申请中国内地的学历认证，应直接联络中国教育部留学服务中心（以下简称「留服中心」）以获得最新资讯及确认，详情可参阅中国留学网：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
- 有别于本校于香港颁授的学历，中国内地的学历认证程序为独立运作。为免生歧义，本校对于个别毕业生是否获得中国内地之学历认证或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认证等事宜并不提供保证。
- 留服中心会严格审查所有认证申请，包括考虑学生于修读期间在香港的居留时间。在评估毕业生的资格时，留服中心将全面审查申请人的出入境记录。
- 拟于毕业后申请中国内地学历认证的学生须注意，若于修读期间在香港居留时间过短，或未能符合留服中心要求，会对其学历认证带来不确定性及风险。
- 学生在制定个人计划时，如修读期间的住宿及跨境外游计划等，应当谨慎考虑上述事项，作出适当安排。
- 学生有责任了解并遵守大学有关授课式研究生课程的规定和指引。学生应参考研究生院网站以了解授课式研究生课程学务规则 （General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守则（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
- 如有任何疑问，请谘询留服中心 。
- 此中文告示为英文版本译本。如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，应以英文版本为准。
2025年6月1日
入学要求（2026/27 学年入学）
1. 一般入学要求
- 申请人应持有认可的学士学位或其他同等学历。
- 于中国内地院校取得学士学位的申请人须提供：
- 教育部学位证书（中文原件扫描）及由学信网（CHSI）发出的六个月内有效的学位在线验证报告；
- 教育部毕业证书（中文原件扫描）及由学信网（CHSI）发出的六个月内有效的学历证书电子注册备案表；以及
- 最终成绩单（中文原件扫描）。
2. 中文水平要求
- 申请人须具备高水平的中文口语及书写能力。
3. 面试
- 申请者可能需要参加面试。
学费
港币十九万六千元正 （24个学分）
学费可能于日后有所调整，已缴学费一般不获退还或转授。超逾常规修读期限，而仍须修读科目以符合毕业要求之学生，需缴交延期修读费用。
应用政策研究及教育未来学院入学奖学金
由 2026/27 学年起，应用政策研究及教育未来学院将提供一次性入学奖学金（港币30,000元）予就读学院之授课式研究生课程，并具卓越学术及非学术成绩的本地学生或非本地学生申请。
名额有限，详情请浏览学院网站。
申请及查询
入学查询：acadmission@eduhk.hk
有意申请者请通过 香港教育大学网上申请系统 提交申请。提交申请前，请浏览 https://www.eduhk.hk/acadprog/postgrad/index.html 以了解详细申请及入学信息。
免责声明
本校维持其课程的教育质素及水准。本校受大学教育资助委员会（教资会） 资助，并作为九间具备自行评审资历资格的院校之一。受教资会资助的各大学提供所有课程的教学经验均受教资会辖下质素保证局之监管。 如个别人士欲于毕业后申请中国内地的学历认证，应直接联络中国教育部留学服务中心以获得最新资讯及确认 （详情可参阅中国留学网： https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。有别于本校于香港颁授的学历，中国内地的学历认证程序为独立运作。为免生歧义，本校对于个别毕业生是否获得中国内地之学历认证或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认证等事宜并不提供保证。
如中英文版本资料信息不一致，又或于课程内容诠释上出现歧义，则以本校之最后决定作准。
我们已尽力确保本网站所提供之资讯的准确性。由于课程资讯可能因情况之转变而时有变动，大学保留在其认为合适及在不事先通知的情况下修改本网站中任何资讯的权利。若因使用、误用或依据本网站提供的资讯而导致的任何损失或损害，大学概不负上法律责任。
大学保留一切修订课程开办及其任何有关事项的权利，如有需要，可随时酌情调整课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。在不限制大学修订课程和开办课程的广泛酌情权的前提下，考虑到教学人员编制、报读人数、实际具体安排、课程内容变动以及其他情况的转 变等因素，大学可能需要更改课程。已缴学费将不予退还。
香港教育大学（教大）从未与中国内地或香港的中介机构合作招生，亦不鼓励学生委托第三方代理处理其申请。申请人须直接通过教大的网上入学申请系统提交入学申请，并提供个人资料和联系方式。有关申请的最新资讯， 我们会直接与申请人联络。请参阅香港教育大学的官方渠道，包括课程网站及入学申请系统，以了解所需资料并完成申请程序。
有关中国内地国(境)外学历学位认证的重要事项
- 学生满足本校课程修业要求后，经过教务委员会批准便会获颁学位。本校不会为其学位于香港以外地区的认证评估承担任何责任，并建议学生谘询相关当局以进一步了解当前的规例。
- 学生欲于毕业后申请中国内地的学历认证，应直接联络中国教育部留学服务中心（以下简称「留服中心」）以获得最新资讯及确认，详情可参阅中国留学网：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
- 有别于本校于香港颁授的学历，中国内地的学历认证程序为独立运作。为免生歧义，本校对于个别毕业生是否获得中国内地之学历认证或其他香港境外的专业资格或牌照之学历认证等事宜并不提供保证。
- 留服中心会严格审查所有认证申请，包括考虑学生于修读期间在香港的居留时间。在评估毕业生的资格时，留服中心将全面审查申请人的出入境记录。
- 拟于毕业后申请中国内地学历认证的学生须注意，若于修读期间在香港居留时间过短，或未能符合留服中心要求，会对其学历认证带来不确定性及风险。
- 学生在制定个人计划时，如修读期间的住宿及跨境外游计划等，应当谨慎考虑上述事项，作出适当安排。
- 学生有责任了解并遵守大学有关授课式研究生课程的规定和指引。学生应参考研究生院网站以了解授课式研究生课程学务规则 （General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守则（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
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