課程概覽
新興科技賦能的未來人力文學碩士專案致力於培養具有前瞻性思維，能夠在快速發展的新興科技領域引領和塑造人力資源變革的專業人士。
畢業生將成為具備推動技術創新、培養全球視野以及應對未來職場不斷變化需求能力的职业人和領導者！
課程由國際知名教授主導，並由哈佛、斯坦福等名校教授客座。講授内容聚焦人工智能（AI）、擴展現實（XR），物聯網（IoT），機器學習等新興科技在教學，培訓，創業教育，人才管理，以及健康躰育，體術人文等行業發展中的應用。畢業生將成爲具備推動技術創新、培養全球視野以及應對未來職場需求能力的職業人和領導者！
* 有關非本地學生是否可以修讀全日制或兼讀制課程的相關資訊，請參閱授課型研究生課程 – 申請人常見問題網頁。
關於本地生和非本地生的定義，請按此參閱教育局資料。
如需查詢非本地學生的定義，請聯絡教育局（電郵：edbinfo@edb.gov.hk / 傳真：(852) 2804 6499）。
免責聲明
本校維持其課程的教育質素及水準。本校受大學教育資助委員會（教資會） 資助，並作為九間具備自行評審資歷資格的院校之一。受教資會資助的各大學提供所有課程的教學經驗均受教資會轄下質素保證局之監管。 如個別人士欲於畢業後申請內地的學歷認證，應直接聯絡中國教育部留學服務中心以獲得最新資訊及確認 （ 詳情可參閱中國留學網 ： https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。有別於本校於香港頒授的學歷，內地的學歷認證程序為獨立運作。為免生歧義，本校對於個別畢業生是否獲得內地之學歷認證或其他香港境外的專業資格或牌照之學歷認證等事宜並不提供保證。
如中英文版本資料信息不一致，又或於課程內容詮釋上出現歧義，則以本校之最後決定作準。
我們已盡力確保本網站所提供之資訊的準確性。由於課程資訊可能因情況之轉變而時有變動，大學保留在其認為合適及在不事先通知的情況下修改本網站中任何資訊的權利。若因使用、誤用或依據本網站提供的資訊而導致的任何損失或損害，大學概不負上法律責任。
大學保留一切修訂課程開辦及其任何有關事項的權利，如有需要，可隨時酌情調整課程（包括但不限於課程內容和授課方式等）。在不限制大學修訂課程和開辦課程的廣泛酌情權的前提下，考慮到教學人員編制、報讀人數、實際具體安排、課程內容變動以及其他情況的轉變等因素，大學可能需要更改課程。已繳學費將不予退還。
香港教育大學（教大）從未與內地或香港的中介機構合作招生，亦不鼓勵學生委託第三方代理處理其申請。申請人須直接通過教大的網上入學申請系統提交入學申請，並提供個人資料和聯繫方式。有關申請的最新資訊， 我們會直接與申請人聯絡。請參閱香港教育大學的官方渠道，包括課程網站及入學申請系統，以了解所需資料並完成申請程序。
有關中國內地國(境)外學歷學位認證的重要事項
- 學生滿足本校課程修業要求後，經過教務委員會批准便會獲頒學位。本校不會為其學位於香港以外地區的認證評估承擔任何責任，並建議學生諮詢相關當局以進一步了解當前的規例。
- 學生欲於畢業後申請內地的學歷認證，應直接聯絡中國教育部留學服務中心（以下簡稱「留服中心」）以獲得最新資訊及確認，詳情可參閱中國留學網：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
- 有別於本校於香港頒授的學歷，內地的學歷認證程序為獨立運作。為免生歧義，本校對於個別畢業生是否獲得內地之學歷認證或其他香港境外的專業資格或牌照之學歷認證等事宜並不提供保證。
- 留服中心會嚴格審查所有認證申請，包括考慮學生於修讀期間在香港的居留時間。在評估畢業生的資格時，留服中心將全面審查申請人的出入境記錄。
- 擬於畢業後申請內地學歷認證的學生須注意，若於修讀期間在香港居留時間過短，或未能符合留服中心要求，會對其學歷認證帶來不確定性及風險。
- 學生在制定個人計劃時，如修讀期間的住宿及跨境外遊計劃等，應當謹慎考慮上述事項，作出適當安排。
- 學生有責任瞭解並遵守大學有關授課式研究生課程的規定和指引。學生應參考研究生院網站以了解授課式研究生課程學務規則 （General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守則（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
- 如有任何疑問，請諮詢留服中心。
- 此中文告示為英文版本譯本。如中、英文兩個版本有任何抵觸或不相符之處，應以英文版本為準。
2025年6月1日
課程結構和內容
本課程設有24個學分，包括四門必修課和四門選修課，每科3個學分。學員可在一年內（全日制）完成整個課程學習。
一年全日制
類型 | 課程名稱 | 學分 | 學期 |
必修科目 | 工作與人力的未來趨勢 | 3 | I |
必修科目 | 人力發展的新興科技 | 3 | I |
選修科目 | 願景與設計全球教育未來 | 3 | I |
選修科目 | 數碼時代的福祉與生產力 | 3 | I |
選修科目 | 數據挖掘在趨勢分析與預測中的應用 | 3 | I |
必修科目 | 數碼時代的未來思維與領導力 | 3 | II |
必修科目 | 人工智能在知識管理與專業發展中的應用 | 3 | II |
選修科目 | 創新、創造力與預測技能 | 3 | II |
選修科目 | 職場與家居中人工智能的趨勢 | 3 | II |
選修科目 | 專題計劃 | 3 | II |
兩年兼讀制
類型 | 課程名 | 學分 | 學期 | 類型 |
必修科目 | 工作與人力的未來趨勢 | 3 | I | I |
必修科目 | 人力發展的新興科技 | 3 | I | I |
選修科目 | 願景與設計全球教育未來 | 3 | I | I |
選修科目 | 數碼時代的福祉與生產力 | 3 | I | I |
選修科目 | 數據挖掘在趨勢分析與預測中的應用 | 3 | I | I |
必修科目 | 數碼時代的未來思維與領導力 | 3 | II | II |
必修科目 | 人工智能在知識管理與專業發展中的應用 | 3 | II | II |
選修科目 | 創新、創造力與預測技能 | 3 | II | II |
選修科目 | 職場與家居中人工智能的趨勢 | 3 | II | II |
選修科目 | 專題計劃 | 3 | II | II |
授課語言
普通話 (輔以英文)
上課時間及地點
課程的時間可能包括工作日晚上、週末和/或長假期間。課程可能會安排在大埔校園、將軍澳教學中心、北角教學中心、九龍塘衛星教學中心和/或大學決定的其他地點。實際的上課地點由大學決定。
課程
工作與人力的未來趨勢 | 本科目深入探討職場動態的變化及影響勞動力趨勢的各種因素。本科目涵蓋科技創新、全球互動以及人口結構變化如何影響工作角色和工作環境。學生將探索當前和新興趨勢，以更好地理解在不斷變化的就業市場中成功所需的能力和方法。學生將能夠分析科技進步對勞動力的影響、勞動力福祉、了解全球化和人口變化對工作的影響，並獲得未來就業市場所需的技能，並制定應對工作相關挑戰的策略。
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人力發展的新興科技 | 本科目深入探討新興科技對勞動力發展的變革性影響。學生將探索科技進步如何重塑行業，創造新的就業機會，並需要技能的持續進化。本科目將涵蓋一系列科技，包括人工智能（AI）、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）和擴展現實（XR）科技、機器學習、區塊鏈和物聯網（IoT），以及它們對未來工作的影響。
主要主題包括：新興科技及其應用的概覽；科技在推動經濟增長和創新中的作用；未來勞動力所需的技能和能力；將科技整合進勞動力發展計劃的策略；成功的科技驅動勞動力計劃案例研究。
學生將全面了解如何利用新興科技來增強勞動力發展，具備在快速變化的就業市場中茁壯成長的必要技能。 |
| 數碼時代的未來思維與領導力 | 本科目旨在培養學生具備未來洞察力，以及在數碼化和互聯網業務環境中有效領導的知識和技能。本科目探討數碼化轉型對領導實踐和組織動態的影響，強調策略思維、創新和適應能力的發展。學生將能夠理解在數碼時代領導的關鍵特徵和挑戰，並分析數碼科技如何重塑組織結構和領導角色。
主要主題包括：數碼科技的演進（重點是新興趨勢和未來可能的進步）、數碼領導、培養未來洞察力（遠見卓識思維和適應性技巧的技巧）、全球對數碼化轉型的看法、人機合作（AI增強團隊的潛力、人類創造力和直覺的演變角色）、倫理含義和挑戰（平衡創新和社會價值）。
學生將獲得遠見卓識的思維，培養預見和適應未來科技趨勢的能力；領導技能，掌握在數碼環境中有效領導的要素；倫理洞察力，導航數碼化轉型的複雜倫理景觀；資料素養，利用數據進行明智的決策和策略發展；全球意識，了解不同數碼策略及其全球影響；以及人機協作，探索人類創造力和AI能力的協同作用。總之，學生將更好地裝備自己，在日益數碼化的世界中領導、創新和茁壯成長。 |
人工智能在知識管理與專業發展中的應用 | 本科目深入探討人工智能（AI）在知識管理轉型及其對專業發展的影響。學生將研究AI科技如何重塑組織捕捉、儲存和使用知識以推動創新、決策和成長的方式。主要課題包括用於知識發現、資訊共享和協作的AI驅動工具，以及AI如何培養持續學習和技能發展的文化。本科目結束時，學生將能夠評估AI在增強知識管理實踐中的作用，理解其對個人和組織成長的影響，並制定將AI納入專業發展計劃的策略。
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願景與設計全球教育未來 | 本科目將引導學生探索全球教育不斷演變的景象，並開發創新策略來塑造其未來。透過理論框架與實際應用的結合，參與者將檢視全球教育的當前趨勢、挑戰與機會。本科目將強調在設計公平且包容的教育系統中，文化敏感性、科技進步和可持續實踐的重要性。 主要主題包括： |
數碼時代的福祉與生產力 | 本科目旨在開發策略，以維護個人在當今快速變化的世界中的福祉和適應性。學生將探討數碼化轉型、遠程互動和新科技整合帶來的挑戰，同時研究支持心理健康、平衡和持續個人成長的科技。本科目重點將放在利用通信和協作工具、培養日常生活中的靈活性、以及創建支持性環境以促進福祉和參與度。通過案例研究和討論，參與者將獲得實用的見解和技能，以應對不斷變化的條件，確保個人在數碼時代保持韌性、聯繫和健康。
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數據挖掘在趨勢分析與預測中的應用 | 本科目提供數據挖掘和教育基本概念的概覽。數據挖掘越來越多地被用來改進教學和學習過程以及教育教學法。本科目是為那些旨在利用數據驅動的洞察力進行決策和策略規劃的教育者和專業人士設計的。參與者將學習數據預處理和可視化的過程，這對於使原始數據適合分析至關重要。本科目還提供了概率和統計的全面理解，這些是開發和驗證關聯、分類和聚類模型的基礎。這些模型對於識別模式並基於歷史數據預測未來趨勢至關重要。它還涉及STEM教育的概念，讓學生設計STEM學習活動並討論與STEM教育相關的社會和道德問題。呈現了一些STEM應用中的數據分析例子。本科目結束時，參與者將具備在其專業領域應用數據挖掘科技進行有效趨勢分析和預測的必要技能。
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創新、創造力與預測技能 | 本科目旨在培養在快速變化的世界中識別、開發和實施創新解決方案所需的關鍵跨學科技能。科目探討技術與醫療保健等行業的交叉點，重點討論數字健康創新、遠程醫療和生物資訊學等主題，並結合創造力原則和創新過程。這種方法為畢業生在健康技術進步方面做出重大貢獻做好了準備。此外，本科目還涵蓋了預測未來趨勢和需求的方法論，涉及多個領域，如環境研究和新興技術的法律影響。學生將全面了解如何利用這些技能推動組織增長並在各個行業中保持競爭優勢。本科目強調通過設計思維進行跨學科創新，鼓勵學生從不同行業的用戶洞察中汲取靈感，生成創新的解決方案路徑，並反覆精煉想法以滿足跨部門需求。
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職場與家居中人工智能的趨勢
| 本科目提供了對於先進人工智能概念和技術的廣泛調查，包括符號和子符號的方式，特別強調它們在各個領域的變革潛力。本科目旨在為學生提供前沿人工智能概念的綜合概述，以及它們在醫療、教育、娛樂、工業、旅遊和金融等多元領域的變革潛力。例如，在教育領域，儘管人工智能驅動的工具如支持反思寫作或自動化作文評分被普遍使用，但關於這些工具是否應直接用於學習和教學，或作為學生進行批判性分析的資源，仍然存在開放的討論。學生將參與最新機器學習進展、人工智能在組織中的整合、人工智能的倫理考量及社會影響等主題的探討。學生將對所選趨勢的當前狀態、預期演變和社會影響進行詳細分析。本科目旨在不僅為學生提供當前人工智能趨勢的知識，還使他們具備預見和應對未來該領域發展的能力。 |
| 專題計劃 | 本專題計劃為學生提供機會，將課程中所學的知識與技能應用並延伸至其所選擇的專業領域。學生需要規劃、執行並報告一項小型研究：他們將確定一個與其學科或工作領域相關的研究問題或專題主題。本專題計劃提供兩種路徑，供學生選擇最符合其職業目標和學術興趣的選項：(1) 研究專題：學生將針對與新興科技相關的特定議題或主題進行學術調查研究，包括確定研究問題、進行文獻回顧、選擇適當的研究方法，並分析數據以產出有助於理解所選主題的研究結果。(2) 實習：學生將運用其所學知識，為公司開發能優化新興科技應用的實用解決方案、策略或見解。學生將在此專題計劃中獲得超越傳統課堂學習的實踐經驗與洞察力。本專題計劃強調將理論學習應用於實際情境中的重要性。 |
免責聲明
本校維持其課程的教育質素及水準。本校受大學教育資助委員會（教資會） 資助，並作為九間具備自行評審資歷資格的院校之一。受教資會資助的各大學提供所有課程的教學經驗均受教資會轄下質素保證局之監管。 如個別人士欲於畢業後申請內地的學歷認證，應直接聯絡中國教育部留學服務中心以獲得最新資訊及確認 （ 詳情可參閱中國留學網 ： https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。有別於本校於香港頒授的學歷，內地的學歷認證程序為獨立運作。為免生歧義，本校對於個別畢業生是否獲得內地之學歷認證或其他香港境外的專業資格或牌照之學歷認證等事宜並不提供保證。
如中英文版本資料信息不一致，又或於課程內容詮釋上出現歧義，則以本校之最後決定作準。
我們已盡力確保本網站所提供之資訊的準確性。由於課程資訊可能因情況之轉變而時有變動，大學保留在其認為合適及在不事先通知的情況下修改本網站中任何資訊的權利。若因使用、誤用或依據本網站提供的資訊而導致的任何損失或損害，大學概不負上法律責任。
大學保留一切修訂課程開辦及其任何有關事項的權利，如有需要，可隨時酌情調整課程（包括但不限於課程內容和授課方式等）。在不限制大學修訂課程和開辦課程的廣泛酌情權的前提下，考慮到教學人員編制、報讀人數、實際具體安排、課程內容變動以及其他情況的轉變等因素，大學可能需要更改課程。已繳學費將不予退還。
香港教育大學（教大）從未與內地或香港的中介機構合作招生，亦不鼓勵學生委託第三方代理處理其申請。申請人須直接通過教大的網上入學申請系統提交入學申請，並提供個人資料和聯繫方式。有關申請的最新資訊， 我們會直接與申請人聯絡。請參閱香港教育大學的官方渠道，包括課程網站及入學申請系統，以了解所需資料並完成申請程序。
有關中國內地國(境)外學歷學位認證的重要事項
- 學生滿足本校課程修業要求後，經過教務委員會批准便會獲頒學位。本校不會為其學位於香港以外地區的認證評估承擔任何責任，並建議學生諮詢相關當局以進一步了解當前的規例。
- 學生欲於畢業後申請內地的學歷認證，應直接聯絡中國教育部留學服務中心（以下簡稱「留服中心」）以獲得最新資訊及確認，詳情可參閱中國留學網：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
- 有別於本校於香港頒授的學歷，內地的學歷認證程序為獨立運作。為免生歧義，本校對於個別畢業生是否獲得內地之學歷認證或其他香港境外的專業資格或牌照之學歷認證等事宜並不提供保證。
- 留服中心會嚴格審查所有認證申請，包括考慮學生於修讀期間在香港的居留時間。在評估畢業生的資格時，留服中心將全面審查申請人的出入境記錄。
- 擬於畢業後申請內地學歷認證的學生須注意，若於修讀期間在香港居留時間過短，或未能符合留服中心要求，會對其學歷認證帶來不確定性及風險。
- 學生在制定個人計劃時，如修讀期間的住宿及跨境外遊計劃等，應當謹慎考慮上述事項，作出適當安排。
- 學生有責任瞭解並遵守大學有關授課式研究生課程的規定和指引。學生應參考研究生院網站以了解授課式研究生課程學務規則 （General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守則（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
- 如有任何疑問，請諮詢留服中心。
- 此中文告示為英文版本譯本。如中、英文兩個版本有任何抵觸或不相符之處，應以英文版本為準。
2025年6月1日
獎學金
優秀的候選人將獲得某些獎學金的資助。
入學條件
申請人應持有受認可的學士學位或其他同等學歷。入圍的申請人或需要參加面試。
英語水平要求 (以英文版本為準)
如申請人所持學位由非英語授課的院校頒發，須展示其英語能力符合課程的標準。若申請人達到以下其中一項英語水平之最低要求，將獲優先考慮：
(a) 雅思國際英語語言測試 (IELTS) (學術模式) 總分5.5分#; 或
(b) 網上托福考試(TOEFL-iBT) 總分59分#; 或
(c) 全國大學英語六級考試 (CET-6) 總分430#; 或
(d) 綜合中等教育證書考試 (GCSE) / 普通教育文憑普通程度考試 (GCE O-Level) 英語C級; 或
(e) 其他同等資歷將視個案而定。
#只接受在官方指定考試中心應考的成績，成績有效期為兩年。申請2026/27入學者提交的成績必須於2024年1月1日或之後應考。
本校並不接受TOEFL Home Editions、TOEFL MyBest Score、線上應考的IELTS Indicator和IELTS Online、IELTS One Skill Retake、多鄰國 (Duolingo)及全國碩士研究生招生考試的成績。
學費
全期學費(2026/27學年)為港幣十八萬四千八百元正 (二十四個學分) (非本地學生) / 港幣十四萬七千八百四十元正 (二十四個學分) (本地學生)。上述學費可能於日後有所調整，本校保留更改學費的權利而不作另行通知，已繳學費一般不獲退還或轉授。超逾常規修讀期限 (全日制一年/兼讀制兩年) 而仍須修讀科目以符合畢業要求之學生，需繳交延期修讀費用。
有關非本地學生是否可以修讀全日制或兼讀制課程的相關資訊，請參閱授課型研究生課程 – 申請人常見問題網頁。
關於本地生和非本地生的定義，請按此參閱教育局資料。
如需查詢非本地學生的定義，請聯絡教育局（電郵：edbinfo@edb.gov.hk / 傳真：(852) 2804 6499）。
查詢
有意申請者請通過香港教育大學線上申請系統提交申請。在提交申請前，請訪問 https://www.eduhk.hk/acadprog/postgrad.html 以獲得詳細的申請和錄取資訊。
如有任何疑問，請隨時通過電郵與我們聯繫：etfw@eduhk.hk
課程主任：王敏娟教授
課程副主任：孫丹兒博士
免責聲明
本校維持其課程的教育質素及水準。本校受大學教育資助委員會（教資會）資助，並作為九間具備自行評審資歷資格的院校之一。受教資會資助的各大學提供所有課程的教學經驗均受教資會轄下質素保證局之監管。 如個別人士欲於畢業後申請內地的學歷認證，應直接聯絡中國教育部留學服務中心以獲得最新資訊及確認 （ 詳情可參閱中國留學網 ： https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。有別於本校於香港頒授的學歷，內地的學歷認證程序為獨立運作。為免生歧義，本校對於個別畢業生是否獲得內地之學歷認證或其他香港境外的專業資格或牌照之學歷認證等事宜並不提供保證。
如中英文版本資料信息不一致，又或於課程內容詮釋上出現歧義，則以本校之最後決定作準。
我們已盡力確保本網站所提供之資訊的準確性。由於課程資訊可能因情況之轉變而時有變動，大學保留在其認為合適及在不事先通知的情況下修改本網站中任何資訊的權利。若因使用、誤用或依據本網站提供的資訊而導致的任何損失或損害，大學概不負上法律責任。
大學保留一切修訂課程開辦及其任何有關事項的權利，如有需要，可隨時酌情調整課程（包括但不限於課程內容和授課方式等）。在不限制大學修訂課程和開辦課程的廣泛酌情權的前提下，考慮到教學人員編制、報讀人數、實際具體安排、課程內容變動以及其他情況的轉變等因素，大學可能需要更改課程。已繳學費將不予退還。
香港教育大學（教大）從未與內地或香港的中介機構合作招生，亦不鼓勵學生委託第三方代理處理其申請。申請人須直接通過教大的網上入學申請系統提交入學申請，並提供個人資料和聯繫方式。有關申請的最新資訊， 我們會直接與申請人聯絡。請參閱香港教育大學的官方渠道，包括課程網站及入學申請系統，以了解所需資料並完成申請程序。
有關中國內地國(境)外學歷學位認證的重要事項
- 學生滿足本校課程修業要求後，經過教務委員會批准便會獲頒學位。本校不會為其學位於香港以外地區的認證評估承擔任何責任，並建議學生諮詢相關當局以進一步了解當前的規例。
- 學生欲於畢業後申請內地的學歷認證，應直接聯絡中國教育部留學服務中心（以下簡稱「留服中心」）以獲得最新資訊及確認，詳情可參閱中國留學網：https://zwfw.cscse.edu.cn/cscse/lxfwzxwsfwdt2020/xlxwrz32/index.html）。
- 有別於本校於香港頒授的學歷，內地的學歷認證程序為獨立運作。為免生歧義，本校對於個別畢業生是否獲得內地之學歷認證或其他香港境外的專業資格或牌照之學歷認證等事宜並不提供保證。
- 留服中心會嚴格審查所有認證申請，包括考慮學生於修讀期間在香港的居留時間。在評估畢業生的資格時，留服中心將全面審查申請人的出入境記錄。
- 擬於畢業後申請內地學歷認證的學生須注意，若於修讀期間在香港居留時間過短，或未能符合留服中心要求，會對其學歷認證帶來不確定性及風險。
- 學生在制定個人計劃時，如修讀期間的住宿及跨境外遊計劃等，應當謹慎考慮上述事項，作出適當安排。
- 學生有責任瞭解並遵守大學有關授課式研究生課程的規定和指引。學生應參考研究生院網站以了解授課式研究生課程學務規則 （General Academic Regulations (for Taught Postgraduate Programmes)）和守則（Code of Practice for Taught Postgraduate Programmes）。
- 如有任何疑問，請諮詢留服中心。
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2025年6月1日